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济南课业负担监测:有特长人缘好最让中小学生自豪

济南市教育局官网发布《2016年济南市义务教育阶段学生课业负担监测报告》。监测年级分别为五年级和七年级。结果显示,七成小学生和三成初中生非常喜欢学习。小学生最自豪的事情排在前三的有特长、学习好和人缘好;初中生最自豪的事情则是人缘好、有特长,学习好排在了最后。

  原标题:济南课业负担监测:有特长比学习好更自豪

  29日,济南市教育局官网发布《2016年济南市义务教育阶段学生课业负担监测报告》。今年4月7日—15日,济南市教育学质量监测中心对102所小学、52所初中,2所市直属小学和6所市直属初中进行监测,监测年级分别为五年级和七年级。结果显示,七成小学生和三成初中生非常喜欢学习。小学生最自豪的事情排在前三的有特长、学习好和人缘好;初中生最自豪的事情则是人缘好、有特长,学习好排在了最后。

济南课业负担监测:有特长人缘好最让中小学生自豪

  小学生:最自豪“有特长”

  监测数据显示,70.43%的小学生“非常喜欢学习”,27.84%的学生“比较喜欢学习”。

  教师布置课堂作业注重形式多样,讲究原则,注意分层,内容适量。86.94%的学生能在学校完成当日作业量的一半以上,只有2.55%的学生认为需要大量减少作业量。每天下午放学后,除去做作业,六成学生能参加各种体育活动,三成学生能参加学校组织的社团活动。在学生的课外生活中,八成学生对读书感兴趣,五成学生喜欢参加体育运动。

  小学生周末辅导班与课业负担感受

  68.63%的学生认为课业负担适中,27.79%的学生认为课业负担比较轻,只有2.85%的学生认为课业负担比较重,0.72%的学生认为课业负担过重。喜欢老师的原因排序是:对学生负责有耐心、讲课效果好、师生关系融洽、老师要求严格。

  在学校里最自豪的事情,28%的学生认为是有特长,其次是学习好占27%和人缘好占26%。

  山东省规定,小学生每天睡眠时间不少于9小时。济南市2016年抽测样本中96.7%的学生晚上9点30分前睡觉,早上6点后7点前起床的学生占82.44%。监测数据显示,济南市绝大部分小学生睡眠时间能够得到保障。

  近七成学生表示作业总量可以维持现状,不到两成的学生认为要适当减少。

  报告指出,学生课业负担感受与周末辅导有关。参加周末辅导班的学生课业负担感受过重、比较重的比例远高于没有参加辅导班的比例。频繁的考试是学生感觉负担重的重要因素。学习成绩的优劣与周末参加课外辅导的时间长短没有必然联系,并不能证明课外辅导时间越长学习成绩就越好。

  初中生:最自豪“人缘好”

  监测数据显示,全市喜欢学习和非常喜欢学习的初中生比例分别为62.69%和29.26%。

  六成以上学生认为作业适量,76%的学生能在学校完成当日作业量的一半以上。

  初中生最自豪的事情

  三分之一的学生能参加学校组织的社团活动,六成学生能参加各种体育活动。四分之三的学生对读书感兴趣。大部分学生认为课业负担适中,少数学生认为较轻,只有不足一成学生认为较重。

  在学校感觉最自豪的事情中,30.27%的学生表示人缘要好,25.24%表示要有特长,25.13%选择了其他,只有19.37%选择学习好。在最希望得到的评价中,三成多学生表示人品好,值得信任;四成学生表示要积极热情,热心为大家服务,有公益精神。

  监测数据显示,初中生成绩排名现象依然存在,一半多学生知道自己的考试排名。部分学科有超课时或课时不足现象。16.96%的学生体育周课时不足3节。我省规定,初中七年级体育周课时为3节,2016年济南市抽测样本的达标率为83.04%,2015年为75.2%。

  52.04%的学生满意自己的学习成绩,45.34%不满意自己的学习成绩。

  报告指出,学生成绩较差的样本中晚上10:30以后睡觉的比例较高。学生课业负担感受与周末辅导有关,参加辅导班的学生课业负担感受较重的比例明显高于没有参加辅导班的学生。

责任编辑:逯佳琦
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